Profesionales del Servicio Público de Empleo se forman en autismo

Desde el Centro español sobre trastorno del espectro del autismo, hemos puesto en marcha una formación que aproxime a las y los profesionales de orientación laboral que trabajan en el Servicio Público de Empleo a las especificidades de la condición autista. El objetivo es mejorar la atención a las personas del colectivo en el Sistema Nacional de Empleo, para garantizar su acceso a los servicios de orientación y al empleo y poder disminuir así las altas cifras de inactividad laboral del colectivo: entre el 76% y el 90% de las personas adultas autistas no desarrolla una actividad laboral, siendo el colectivo de la discapacidad con la tasa más alta de desempleo. 

Para seguir derribando barreras, hemos desarrollado un curso piloto que dote a los orientadores y orientadoras laborales del sistema de formación en el trabajo, de conocimientos y estrategias necesarias y actualizadas para la atención de personas autistas. El objetivo final es conseguir una atención especializada y personalizada que se adapte a las necesidades y fortalezas de las personas con autismo en situación de desempleo, garantizando así su acceso tanto a los servicios de orientación al empleo, como a diferentes oportunidades laborales.  

Este curso piloto, en el que participan profesionales de 18 Comunidades y Ciudades Autónomas, se está desarrollando gracias a la colaboración y coordinación de la Red de Centros Públicos de Orientación, Emprendimiento, Acompañamiento e Innovación para el Empleo (COE) del Sistema Nacional de Empleo. Profesionales de la orientación laboral de toda España se forman hasta finales del mes de diciembre en formato on-line.  

Autoformación con ejemplos prácticos 

‘Orientación y acceso al empleo de las personas autistas’ es el título de la formación que se desarrolla en formato virtual a través de la plataforma Campus Autismo. Tiene una duración de 17 horas e incluye contenidos de aprendizaje autodidáctico que permite la organización autónoma de los tiempos dedicados a este aprendizaje durante el periodo de dos meses.  

Los contenidos del curso abarcan desde el autismo como condición del neurodesarrollo, un análisis de la situación del acceso al empleo de las personas con autismo, hasta estrategias prácticas para facilitar su acceso a los servicios públicos de empleo y su orientación integral e inclusiva.  

El formato de estos contenidos es dinámico se incluyen resúmenes infográficos, autoevaluaciones y formatos audiovisuales con testimonios de gran relevancia. Entre ellos:    

• testimonios de personas autistas que han acudido a los servicios públicos de empleo 

• profesionales de apoyo, como preparadoras laborales y/o técnicas de empleo de entidades especializadas en autismo 

• el testimonio de una orientadora del servicio público de empleo con una amplia experiencia de trabajo con personas con autismo.  

Evaluación y mejora de la formación 

Los y las profesionales de orientación laboral de toda España que están participando en esta formación piloto, además de aprender, podrán evaluar los contenidos del curso, metodología y otros aspectos relacionados con la organización y propuesta didáctica del curso con el objetivo de realizar una formación ajustada a las necesidades que han percibido.  

Esta evaluación permitirá ajustar y mejorar los contenidos y recursos de la formación, de modo que las ediciones posteriores hayan podido incorporar la perspectiva, prioridades y necesidades de los profesionales. 

Formación para avanzar en la inclusión laboral  

La formación de profesionales de sectores clave es uno de los pilares del Centro Español de Autismo. La necesidad de hacerlo en el acceso al empleo es una de las prioridades establecidas en el I Plan de Acción de la Estrategia Española en Trastornos del Espectro del Autismo y también en la propia Ley 3/2023 de Empleo.  

• Ley 3/2023, de 28 de febrero, de Empleo. En ella se establece a las personas con autismo como uno de los colectivos de atención prioritaria para la política de empleo, así se explicita en el artículo 50. 

• I Plan de Acción de la Estrategia Española en Trastorno del Espectro del Autismo 2023-2027. Dentro de la Línea 4, Contribuir a la educación y al empleo inclusivos y de calidad de las personas en el espectro del autismo, en sus medidas 21 y 23 se establece la necesidad de desarrollar políticas de empleo que reconozcan la discapacidad igual o superior al 33% de las personas con autismo; y fomentar el empleo y la formación para el empleo, garantizando los programas y apoyos que requiere el colectivo en el marco de la nueva Ley de Empleo.